學校推動閱讀護照常常需要家長幫忙，老師這邊才能順利推動，
加上三年級，小孩課後時間幾乎給安親和才藝補滿，
真能花時間閱讀的機會越來越少，實在可惜!
老師家的小一新生也有這樣的狀況!
後來我自己是用鼓勵的方式培養孩子的閱讀習慣!(集點換看影片時間)
班上的孩子，我就透過閱讀分享機制來讓大家能跟上閱讀的腳步
(愛看書的孩子推動不愛看書的孩子)
每周一的早晨，就是閱讀介紹的時間。
第一次分享時，真的有人不當一回事，還沒帶書來。
第二次分享，大多有進入狀況，當然....混的還是混，不過他們也會緊張喔!
因此我很開心也希望能一直持續下去!
至少透過小組分享的過程，也能練習表達口說的能力，
更積極的孩子，可因此接觸不少的書籍，多多少少能引起閱讀動機喔!
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